Я чувствую любовь при слове "кедр"
Так написал 10-летний мальчик в анкете, которую мы раздали на своём шестом в этом году мастер-классе, который проходил в московской школе №1347. Удивительно, правда?
Класс, в который мы попали, удивлял нас своей вежливостью, прилежностью, вдумчивостью и вниманием ко всему, что происходит на белом свете, с самого начала до самого конца. Очутились мы там благодаря знакомству с их классным руководителем - Ермаковой Татьяной Николаевной - на Шестых педагогических чтениях.
Дети учатся в 4-м классе, большие. Поэтому для нас важно было подарить им то, что они смогут запомнить на всю жизнь о детстве. Мне, например, до сих пор вспоминается черёмуха, которую я посадила с мамой возле дома. Благодаря ей и родилась мечта о том, чтобы и другие дети вспоминали своё детство благодаря дереву или даже лесу, который они посадили сами, своими руками на Земле. Пусть это будет одно из самых ярких событиях в детстве!
У тех, кто жил до нас раньше, было другое детство. Об этом говорит карта центральной части России, которая была нарисована 344 года назад. Сколько было лесов! Загляденье! Сегодня среди нас живут их потомки - прапраправнуки. И они могут восстановить богатство Земли. И это подтвердили дети, когда мы стали подносить им землю для заполнения стаканчиков, предназначенных под посадки.
- Сейчас русскую землю нам дадут! Эх, русская землица! - с довольным видом сказал один мальчик.
Другой подошёл к земле со своей стороны: "Это органическое, да?"
- А я на даче свой кедр посажу. У меня есть дача и небольшой лесочек для этого.
- У меня уже есть ель. Я посадил и дал имя - Ельница.
- Она уже большая?
- Она ещё не появилась. Но она у меня есть!
В городах сложно вырастить деревья и зверей. Но человек может в этом помочь. А больше всего дети. Чтобы запомнить процесс посадки и ухода, которые они смогут повторить у себя дома, мы подготовили изображение кедра на холсте-ватмане и каждый желающий четвероклассник мог внести свою лепту в общий процесс, собственноручно делая надписи о том или ином действии.
- Кто хочет сделать надпись о посадке "клада", т.е. кедровых орешков? Две-три руки как веточки деревьев на ветру. Красивые, мягкие, добрые.
- Что необходимо для роста? Полив, конечно, вы правы. Кто желает сделать надпись о поливе (на рисунке это река).
Так по очереди они выходили к доске, брали маркер и старательно писали важное действие.
Процесс посадки растянулся минут на 15. Поэтому было время для рассказов.
- У меня на даче была яблоня. Она уже старая. Я съел её яблоко, взял семечко и выросла новая яблонька. Ещё дома есть герань: она моль отгоняет! - важно заявил Яша.
- Я хочу, чтобы кедрик на мой день рождения взошёл: 7 августа! - так отреагировала малышка на предложение включиться в эксперимент по наблюдению "всхода" своих желаний.
Мы предложили им задумать время всхода от 2-3 недель - 3-4 месяца - полгода, а потом посмотреть на силу своего желания.
Ещё мы им рассказали о том, что они смогут принести своими наблюдениями большую пользу, если поймут, почему дерево может жить 6900 лет (самое старое дерево планеты), а люди - 70-80 лет (этот возраст назвали сами дети).
- Мне хочется бессмертным быть! - быстро подумав, сказал один из мальчуганов.
Интересны были их ответы на вопросы в анкете, о которой упоминалось выше:
- Человек говорит с лесом воображением. Скорость роста растений зависит от семечка и от страны, в которой они растут. Лес говорит с человеком ласково, а человек с лесом - не всегда по-доброму. Слово "кедр" вызывает чувство радости, любви и убирает плохие чувства!
Когда мы уходили, не удержалась, попросила ещё минуту внимания:
- В вашем классе живет любовь! Спасибо вам!
И такая тишина в классе возникла, что казалось вечность приостановила свой ход от счастья, возникшего в сердцах детей!
* Анкета
1. Для чего растут растения?
2. Как чувства человека влияют на растения?
3. Почему одни растения растут медленно, а другие быстро?
4. Как лес говорит с человеком?
5. Слово «кедр». Что ты чувствуешь?
